Детская психология: от рождения до школы - Волкова Нина Вячеславовна
Книга Детская психология: от рождения до школы - Волков Борис Степанович Волкова Нина Вячеславовна читать онлайн Наука, образование / Психология бесплатно и без регистрации.
В пособии обсуждаются основные вопросы психологического развития ребенка в различные возрастные периоды детства – от младенчества до школы. Материал представлен в форме обучающих психолого–педагогических ситуаций, максимально способствующих практическому усвоению теоретического курса «Возрастная психология». Книга снабжена большим количеством схем и таблиц, а также методическим блоком, содержащим контрольные вопросы и задания, тесты, словарь терминов, темы рефератов и курсовых работ.
Пособие предназначено для студентов педагогических учебных заведений очного и заочного обучения, воспитателей дошкольных учреждений, а также родителей.
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
2 001 0 16:37, 04-05-2019Книгу Детская психология: от рождения до школы - Волкова Нина Вячеславовна читать онлайн бесплатно - страница 87
3.257
Задание. Проведите наблюдения за взаимоотношениями взрослого и дошкольника, определите стиль руководства. Сделайте вывод о характере влияния взрослого на формирование личности ребенка.
3.258
Задание. Проведите исследование межличностных взаимоотношений в одной из групп детского сада:
а) используя метод наблюдения и беседы;
б) используя метод социометрии. Сопоставьте результаты и сделайте вывод.
3.259
Задание. Используя метод изучения продуктов деятельности, проанализируйте рисунки детей, в которых отражается смысл эмоционального отношения к разнообразным жизненным ситуациям.
3.260
Задание. Выявите с помощью наблюдения и беседы основные мотивы, побуждающие ребенка осуществить волевое поведение.
3.261
Задание. Проведите беседу с ребенком 6–7 лет о школе, проанализируйте ответы детей с точки зрения готовности их к школе. Подготовьте необходимые рекомендации родителям каждого ребенка.
3.262
Задание. Понаблюдайте за первоклассником (в начале учебного года) на уроке, на перемене, в ГПД и дайте анализ положительных качеств и недостатков подготовки детей к школе. Разработайте тематику консультаций для родителей детей, которые психологически еще не готовы к школе. Подберите научно–популярную литературу по этой проблеме.
Темы рефератов и курсовых работ
1. Значение игры для психического развития ребенка.
2. Значение игр для преодоления эмоциональных трудностей дошкольников.
3. Психологический анализ коллективных форм трудовой деятельности дошкольников.
4. Формирование социально–психологической готовности к труду у дошкольников.
5. Формирование у дошкольников мотивов трудовой деятельности.
6. Формирование познавательных интересов дошкольников.
7. Моделирование в учебной деятельности дошкольника.
8. Сенсорное развитие детей дошкольного возраста.
9. Приемы и способы управления вниманием детей раннего и дошкольного возраста.
10. Зависимость запоминания от характера деятельности дошкольника.
11. Роль образной основы в развитии мышления у дошкольников.
12. Значение общения со взрослыми и сверстниками для развития активной речи детей дошкольного возраста.
13. Влияние деятельности на развитие личности дошкольника.
14. Самосознание и самооценка в дошкольном возрасте.
15. Эмоционально–волевые особенности дошкольника.
16. Индивидуальный подход к детям в процессе формирования их личности.
17. Проблема кризиса детей седьмого года жизни в работах отечественных психологов.
18. Проблема развития мышления в работах отечественных психологов.
19. Школа творческой личности в детском саду (ТРИЗ).
20. Педагогическая оценка и ее влияние на психическое развитие дошкольника.
21. Развитие речи в раннем и дошкольном возрасте.
22. Психическое развитие детей 6 лет, начинающих обучение в школе.
23. Сенсорное развитие в работах отечественных психологов.
24. Развитие фантазии у детей дошкольного возраста.
25. Пути формирования творческих путей дошкольника в процессе конструктивной деятельности.
26. Зарождение игры в раннем возрасте.
27. Почему дети лгут?
28. Анализ детских рисунков в связи с познавательной деятельностью.
29. Учет индивидуальных особенностей детей в работе воспитателя.
30. Эмоционально–личностное общение как вид деятельности в младенческом возрасте.
Тестовые задания
1. Инструкция. Выберите правильный ответ. Сенсорное развитие – это:
а) развитие анализаторов;
б) ознакомление с эталонами;
в) овладение способами обследования;
г) развитие анализаторов, ознакомление с эталонами;
д) развитие анализаторов, усвоение способов обследования, ознакомление с эталонами.
1. _____________________________________________________
2. Основным условием сенсорного развития ребенка является:
а) специальные тренировочные упражнения;
б) показ взрослыми способов действий;
в) активная деятельность ребенка;
г) манипулирование с предметом.
2. _____________________________________________________
3. Первые попытки специальных приемов запоминания отмечаются в возрасте:
а) 3–4 года;
б) 5–6 лет;
в) 7 лет.
3. _____________________________________________________
4. Взаимозависимость обучения и мышления:
а) состоит в расширении объема знаний;
- В избранное
Вы уже всё прочитали? Предлагаем вам поделится своим отзывом от прочитанного! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются прочитать эту книгу.
Оставить комментарий- Гость Дмитрий26 июнь 17:32 Приветствую! Готов купить ваш сайт knigov.ru, в том числе по цене выше рыночной. Меня зовут Дмитрий Купрацевич. В теме сайтов... Невеста Демона - Жданова Светлана
- Вова13 ноябрь 11:04 Самая лучшая книжка в мире спасибо это третья часть Я не гость Я не в гость Я не гость... Приключения Тома Сойера - Твен Марк
- Иван06 ноябрь 17:34 Очень интересная книга. Это третья часть. Первые две - "Контроль" и "Выбор". Спасибо автору.... Змееед - Суворов Виктор