Школа лентяев , или Тибетская оздоровительная гимнастика для внутренних органов - Ламыкин Олег

Источник любых явлений находится в тонком уровне, скрытом от чувств.

Последовательность перехода энергии в теле человека такая: из высших тел приходит импульс энергии, который проявляется как направленность мыслей.

Мысли вызывают эмоции, а эмоции в свою очередь создают потоки биоплазмы, концентрируют ее возле определенных участков нервной системы. Нервная система передает команды всем органам и структурам биологического тела, а тело производит Действие.

Как проиллюстрировать Иерархию и влияние тонких структур на более крупные?

Представим айсберг. Нам кажется, что он огромный, твердый, способный разрушить стальной корпус любого корабля.

Если же заглянуть вглубь вещей и разобраться, как создается его твердость, то станет ясно, что она «обязана» своим появлением возникновению прочных связей между мельчайшими кристалликами льда, которые, в свою очередь, состоят из молекул воды, тоже имеющих связи. Так молекулы воды образовали глыбу и их связи управляют ледяной горой, плывущей в океане.

Изменим условия существования молекул воды, дадим им энергию, достаточную для того, чтобы они разорвали свои связи. Для этого надо увеличить температуру. К примеру, айсберг занесло течением к экватору.

В результате молекулы воды, управители и создатели айсберга, разбежались кто куда – и вот уже нет ледяной горы.

Другой пример. В хорошей форме штангист поднимал 150 килограммов, он упорно готовился к соревнованиям. На тренировках он смог поднять даже 155 килограммов.

Однако перед выходом на помост ему сообщили, что машина, в которой ехала его невеста, попала в аварию, и сейчас она находится в больнице.

Естественно, он не мог думать ни о чем, кроме происшествия, и в результате вышел к снаряду несобранным. Штангист не только не поднял заявленный вес, но и изза неудачного движения получил травму.

Тело мыслей направило энергию на обдумывание известия и создало этим условия для усиления тела эмоций, т. е. переживания ситуации. Эмоциональное тело создало в биоплазменном теле сильные потоки, сконцентрированные вокруг головы, сердца и солнечного сплетения.

Вся энергия биоплазменного тела тратилась на переживание события, и это выразилось в том, что нервная ткань сердца и солнечного сплетения получили сильную стимуляцию. В то же время мышцы оказались буквально обесточенными, они не смогли развить нужное для подъема штанги усилие – вес снаряда был велик – и в результате спортсмен получил травму.

На основе сказанного можно сделать вывод: более тонкие по структуре тела человека создают более грубые тела. Переход воздействия от тонких тел к биологическому телу происходит через нервную систему.

Человек является существом, живущим осознанно. Поэтому он может для саморазвития направленно использовать прямой путь от тонких тел к более плотным.

Этот путь выглядит как переход от норм морали и мыслительного процесса к биологическому телу. Возможен и обратный вариант – улучшение состояния тел от грубого к тонкому.

Это и есть суть всех истинных духовных школ и методик саморазвития. И, начиная тренировать свои внутренние органы, мы создаем фундамент для развития собственной личности.

* * *

Я всегда это чувствовал! Всегда! Только не знал, как сказать!

Вот если, например, поспал, все тела наваливаются на тебя так, что вставать всегда тяжело. Еще бы – тыто один, а их семь.

Или, к примеру, задумался о чемто… А ведь для этого надо перестать суетиться… Еще лучше – сесть или лечь, затихнуть… Тогда все тела собираются вместе и сообща легко решают любые вопросы!

Хм, чтото в сон клонит… Значит, какоето из семи моих «Я» устало, надо его уважить! А что, теперь все надо по книге делать: «…прислушивайтесь к себе, уважайте…»

Ну, давай еще одну главу, и отбой…

Все мы немного Зонтики

• – За что его сжигают на костре?
• – Он говорит, что Земля похожа на футбольный мяч.
• Она летает вокруг Солнца, которое тоже похоже на…
• – Глупости! Футбол изобретут только через двести лет!

Разговор двух ангелов, ожидающих душу ученого.

Мы сидели на камнях и беседовали. Я смотрел на своего Наставника и думал, какой запас знаний сосредоточен в этом человеке. Интересно, как он может все держать в себе. Почему такие простые истины мы не впитываем с молоком матери и не изучаем в школах?..